工程教育認證專區
「工程及科技教育認證」是由台灣工程教育協會(簡稱IEET)針對教育部認可之國內大學校院、科技大學、技術學院及專科學校所辦理的一項非政府審查機制，目的在確保系所的教育品質與培育成果。此認證六年為一週期，通過IEET認證的系所畢業生學歷，可直接獲得美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳洲、紐西蘭、南非、香港、日本及新加坡等華盛頓公約國(Washington Accord)會員國的承認，得以符合在這些會員國執業的資格，拓展畢業生全球就業市場。
本系於2007年首次通過「IEET」中華工程教育學會認證，並持續於2008年通過第1週期認證、2014年通過第2週期認證、2020年通過第3週期認證，有效期限至2025年12月31日止。
教育目標
研究所教育目標(111學年度起適用)
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1.培育材料與綠色能源科技研發創新人才 |
1.1具備材料與綠能之知識與實驗設計能力 1.2具備材料與綠能問題之發掘與解決能力 |
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2.培養團隊合作精神與溝通整合能力 |
2.1具備個人責任心與領導管理能力 2.2具備研究報告撰寫與口語表達能力 |
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3.建立宏觀視野與自我學習成長 |
3.1開拓宏觀視野與學習吸收材料新知 3.2持續自我學習與參加國際學術交流 |
四技部教育目標(111學年度起適用)
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1.培育材料基礎科學與工程實務人才 |
1.1具備材料科學與工程領域之專業知識 1.2 具備材料專業領域之實務執行能力 |
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2.培養團隊合作精神與溝通整合能力 |
2.1具備職場倫理與團隊合作精神 2.2具備專業領域之溝通與表達能力 |
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3.建立宏觀視野與自我學習成長 |
3.1開拓宏觀視野與吸收材料新知 3.2善用多元資源與持續自我學習 |
核心能力
研究所核心能力
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1.材料相關專業知識及應用發展的能力。 |
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2.策畫及執行材料領域專題研究計畫的能力。 |
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3.具備材料相關知識彙整研究以及撰寫材料領域專業論文的能力。 |
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4.創新思考且能獨立解決問題的能力。 |
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5.具溝通協調的能力，並能與不同領域人員整合研究。 |
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6.具備國際觀，瞭解材料產業之國際情勢與發展。 |
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7.具專業道德及倫理的責任，並能領導、管理及規劃。 |
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8.探尋材料相關新技術的能力，並能自我學習與研究，以持續成長與進步。 |
四技部核心能力
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1.運用數學、材料科學及工程知識的能力。 |
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2.設計材料製成、執行材料處理、材料實驗及材料分析與解釋數據的能力。 |
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3.執行材料工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力。 |
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4.設計材料工程系統、元件與製成的能力。 |
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5.專案管理、有效溝通、領域整合與團隊合作的能力。 |
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6.發掘、分析、應用研究成果及因應複雜且整合性工程問題的能力。 |
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7.認識時事議題，了解材料工程技術對環境、社會及全球的影響並培養持續學習的習慣與能力。 |
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8.理解及應用專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。 |